Presentations 2023

Präsentationen, Videos und Aufnahmen​

Herausforderungen in Schule und Bildung in Deutschland, Österreich und der Schweiz –
Spannungsfelder, Problemlagen und Lösungsmöglichkeiten im Umgang mit Unbestimmtheit, Ambiguität und
hohen Belastungsgraden in postpandemischer Zeit
Plenum
14.45-15.00Check-in mit Musik
15.00-15.05Begrüßung

Univ.-Prof. Dr. Stephan Gerhard Huber, Pädagogische Hochschule Zug und Johannes Kepler Universität Linz

15.05-15.10Herausforderungen in Schule und Bildung aus Sicht der Profession

kurzes Gespräch mit Simone Fleischmann, Bayerischer Lehrer- und Lehrerinnenverband

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15.10-15.20Auswirkungen der COVID-19-bedingten Schulschließungen im Frühjahr 2020.
Internationale Befunde zweier Review-Studien und einer Meta-Analyse.


Univ.-Prof. Dr. Christoph Helm, Universität Linz, &
Univ.-Prof. Dr. Stephan Gerhard Huber, Pädagogische Hochschule Zug und Johannes Kepler Universität Linz



I. Lessons Learnt aus der COVID-19-Krise
Gruppen
15.20-16.15I.1 COVID-19 Education Research (CovER) - Germany, Austria, Switzerland

Kurzpräsentationen aktueller Studien
Gruppe 1:Gruppe 2:
Moderation: Larissa Lusnig, Pädagogische Hochschule Zug
Support: Julia Schaub, Pädagogische Hochschule Zug
Moderation: Jane Pruitt, Pädagogische Hochschule Zug
Support: Gregor Steinbeiß, Johannes Kepler Universität Linz
Auswirkungen der COVID-19-Pandemie auf Schweizer Schülerinnen und Schüler. Ergebnisse der Studie "Learning from the Impact of COVID-19 on Educational Practice to Expedite Pedagogically Meaningful Digitization.

Dr. Valentin Unger, Julian Brauchle, Fabian Grünig & Jan Hochweber, PH St. Gallen

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Elterliche Unterstützung. Ergebnisse im Projekt "Inclusive Home Learning" (INCL-LEA).

Flora Woltran, Universität Wien

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Auswirkungen der COVID-19-Krise auf Bildungslaufbahnen in Österreich. Folgt nach der Gesundheitskrise nun eine Bildungs- und Monitoring-Krise?

Dr. Mario Steiner, Institut für Höhere Studien (IHS) Wien

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Schulleiterinnen und Schulleiter als Promotoren für Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Ausgewählte Ergebnisse einer internationalen Interviewstudie.

Dr. Tobias Stricker, PH Ludwigsburg

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Working from home is here to stay, but how does it affect learning processes? Evidence from Swiss training firms during the COVID-19 pandemic.

Dr. Thomas Bolli, ETH Zurich

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Lernen in Interaktion. Didaktische Impulse mit Blick auf pandemieassoziierte Bildungsbenachteiligung.

PD Dr. Anke Redecker, Universität Bonn

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Psychische Gesundheit in einer post pandemischen Bildungslandschaft - Initiative UMBRAISE.

Prof. Dr. Bettina Amrhein, Universität Duisburg-Essen
Plenum
16.15-16.25I.2 Implikationen für Politik, Verwaltung, Schul- und Bildungspraxis und Unterstützungssysteme sowie
Desiderate für die Wissenschaft


Univ.-Prof. Dr. Stephan Gerhard Huber, Pädagogische Hochschule Zug und Johannes Kepler Universität Linz

Huber, S.G., Günther, P.S. et al. (2023). Auf dem Weg zu einer neuen Normalität in Schule und Bildung?! Empfehlungen der Beitragenden. In: S.G. Huber, C. Helm & N. Schneider (Hrsg.), COVID-19 und Bildung: Studien und Perspektiven. Münster, New York: Waxmann, S. 729-745
16-25-16.40Pause
II. Trends in der Bildung, Herausforderungen im Bildungssystem und für Verantwortungstragende
16.40-17.00II.1 Was können wir lernen für den Umgang mit Unbestimmtheit, Ambiguität und hohen Belastungsgraden in postpandemischer Zeit?

Univ.-Prof. Dr. Dr. Christiane Spiel, Universität Wien

Presentation (PDF)

Gruppen
17.00-17.20II.2 Aktuelle Herausforderungen wie Personalmangel, Digitalität, Heterogenität, hohe Belastungsgrade an Schulen -
Diskussion von Spannungsfeldern, Problemlagen und Lösungsansätzen


thematische Roundtables
17.20-17.30Pause
Plenum
17.30-18.00III. Was steht an im Bildungssystem?

Podiumsdiskussion mit Statements von Expertinnen und Experten aus Politik, Verwaltung, Schul- und Bildungspraxis, Unterstützungssysteme sowie Bildungsforschung aus Deutschland, Österreich und der Schweiz

u.a. mit

Christine Obermayr, Vereinigung pädagogische Führungkräfte Österreich

Regina Hameyer, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung Hamburg

Dr. Patrick Meier, Amt für Volksschulen Nidwalden

Torsten Klieme, Staatsrat bei der Senatorin für Kinder und Bildung der Freien Hansestadt Bremen

Prof. Dr. Andreas Schröer, Universität Trier

und weiteren Statements der Teilnehmenden

18.00-18.10Zusammenfassung und Ausblick

Univ.-Prof. Dr. Stephan Gerhard Huber, Pädagogische Hochschule Zug und Johannes Kepler Universität Linz
Gruppen
18.10-open endMeet and Greet im virtuellen Apéro

3 x 4

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